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孩子厌学的背后究竟隐藏了什么

家长们往往会有一种惯性思维,优秀的孩子必须一直名列前茅,熟不知孩子年级越高竞争就越大,对孩子不恰当的期望往往会把孩子逼向相反的方向。

对于厌学的孩子来说,厌的可能不是学,是被别人逼着去学!

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目前,全球大约20%的青少年正遭受心理健康问题的困扰。中国儿童青少年存在心理健康问题的总人群大约有3000万。孩子厌学本身不是心理问题,但厌学现象的背后,很可能存在心理问题,如早年分离、亲子关系、家庭问题、网络成瘾及各种心理障碍等。


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孩子之所以出现厌学,大部分原因是因为父母的教育问题。当父母发现孩子厌学时,只一味地去教育孩子,持续地给孩子施压,最终会导致孩子厌学情绪的爆发。紧接着孩子就会在学习上和父母产生冲突,最后导致孩子学习状态越来越不好,情绪越来越不稳定,厌学情绪就会越来越严重。孩子学习的好与坏,不仅在于孩子还在于家长,所以当孩子学习不好时,不要只怪孩子,家长也需要改进自己的教育方式!其实,孩子能否接受家长的教育,关键取决于孩子在内心如何看待家长,如果孩子根本就厌烦,根本就不想接受家长的引导,这种情况下越努力教育就越没用!


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大多时候家长仅直接处理厌学问题,忽略背后可能的心理问题,我们便失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会,也错失了帮助孩子成长的时机。家长用自己认为正确的方法去处理孩子厌学的问题,往往欲速则不达。青少年心理问题是日积月累形成的,解决同样不是一朝一夕的。家长与孩子互动中,需要对孩子有更多的倾听,给孩子更多的包容、理解和陪伴。家长要为孩子提供自己能力范围的支持,不将自己的欲望强加给孩子,同时也不因自己的付出得不到预期中的回报而懊恼,迁怒于孩子。

有些孩子厌学,并不是一时造成的,而是问题天长日久积累而成。

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一个孩子长期感受不到来自家庭最基本的快乐、满足和幸福,你要孩子如何去构想属于自己的美好未来,又如何有动力成为更好的自己?孩子会被强大的无力感拉进心灵的深渊,最后也许一根稻草压下来,厌学拒学可能就成为了孩子的一种呐喊。厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。孩子不愿再去学校,他用“不愿学习”来挽回自己的尊严。

有的孩子厌学、抑郁、玩游戏。家长认为是游戏害的,就把孩子的手机、游戏机都没收了。这样反而使亲子关系破裂,而且使孩子在游戏里越陷越深。其实有的孩子抑郁严重时,连游戏都不想玩。

孩子厌学,是不是意味着孩子得了抑郁症?

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其实厌学症和抑郁症是不一样的,但是厌学症时间久了也有可能会让孩子出现抑郁的现象,抑郁症常常会伴随厌学情绪。一般的厌学,往往是在学校时候情绪异常,但只要下了课或是放了学,孩子就恢复到比较正常的状态。但如果是抑郁症,无论在学校还是在家里,情绪都是异常的,家长可根据孩子的反应多进行交流以获得更好的判断。

现在出现抑郁症的学生越来越多,因为学习压力大,心理承受的负担会变得非常严重,还需要面对家长、老师的一些批评,所以心理承受压力比较弱的学生就容易出现抑郁症,出现抑郁症后会出现非常明显的表现,经常失眠心事重重的,而且情绪也非常异常,性格方面会发生很大的改变,需要积极进行治疗,避免问题变得更加严重。

让孩子从厌学到爱上学习,家长有效的引导能起到关键作用!

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孩子厌学的原因有很多,从外因看:如家长期望过高,不当的教育方法,教师态度生硬,社会不良风气的影响;从内因看,学习目的不明确,学习无兴趣,自制力较差,懒惰等等。

不论是厌学还是抑郁症,都与孩子的心理健康有很大关系。其实家长可以在孩子小时候通过一些行为为孩子的心理健康打下重要基础:

1.没有高高在上,在离孩子很近的同一个水平高度,孩子在父母中间的位置

2.父母和孩子有眼神的交流:孩子需要被看到,被听见。

3.孩子笑,父母也笑:这个镜映是有意义的

4.父母轻声细语,语调轻柔,语速缓和:表现出父母情绪的稳定

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希望所有的父母们仔细观察,及时发现孩子的细微变化,从多个角度去了解孩子,让孩子感受到无论是好的表现还是不好的表现父母都是爱我的,从心出发了解孩子的各个方面,无论是学习还是心理,都能让家长尽早掌握孩子厌学的根本原因,进而找到更好的解决方法,让孩子觉得自己是好的、是有能力、有潜力的、是值得被人爱的。

文章分类: 教育分享
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